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祝老师：&ldquo他这病啊，根上究还是心病。心病，还是得按心病的法子来医。你呢，先让他有个强身健体的东西去学，这是其一，目地是对自已树立信心。其二，你让他抄抄心经。借佛道的思想，影响他的意识。其三，找时间你领他到狗市转转。&rdquo
&ldquo不过，这第三步，得最后才能用，你现在不能用。&rdquo
&ldquo为什么不能用？你好好想想&hellip&hellip&rdquo
祝老师，抬头用温和目光看着我。
我凝神想了想。
末了我说：&ldquo是因为，他还没准备好，对吗？&rdquo
祝老师：&ldquo对！就是这个道理！&rdquo
我说：&ldquo好，祝老师，那我明白了。我先回去，想办法，不行，帮他找个地方，练练功夫啥地。&rdquo
祝老师：&ldquo嗯，也行，不过，你别教你身上会的，你身上会的，他不一定能学，你明白吗？&rdquo
我说：&ldquo我懂，不行，我替他，找个师父！&rdquo
祝老师赞许：&ldquo果然一派仁心呐，有好报，有好报。既如此，孩子，我再跟你说两个事儿。&ldquo
我一听，忙凑近了问：&ldquo什么事儿？&ldquo
祝老师：&ldquo一是你，你身上，现在有病！&ldquo
我懵了。
祝老师哈哈一笑：&ldquo当然了，你这经脉，筋骨，都没什么说的。我是说，你练功夫的心态，稍急了一些。除外，得有人，好好提点你了。&ldquo
我问：&ldquo程叔&hellip&hellip&rdquo
祝老师：&ldquo他不行，他不行，他那人，带不了徒弟。我说的这个人，挺特殊，他不归哪一门，身上却有非常厉害的真功夫。有功夫呢，但却又打不出来。&rdquo
&ldquo你呢！找到这人！看他愿意教你不。如果能教你，他也能跟着一起，教你那个同学！&rdquo
我听了祝老师指点，心里先是小激动，稍许又沉默了。
我说：&ldquo人家是正儿八经的师父，是高人，我就一穷学生。一没钱，二没势力啥的。人家能教吗？&rdquo
祝老师笑了：&ldquo你说的倒也在理。现在，武字门里，的确有些，说不上什么的师父，教着一些，说不出来的拳。但这个，你放心！他这人，很特别。非常，非常特别。小程跟我说起时，他说了，看能不能，帮你找个师父。&rdquo
&ldquo因为，你这基本功，打的很好。不找个师父指点，瞎了这一身功夫了。但正儿八经的师门，不是不能进，可能不太适合你。&rdquo
祝老师接着说：&ldquo我听了小程说的，就想到了这么个人。这人，一般人还真不认识，也不知道，有他这么个人存在。&rdquo
&ldquo你呢，去了，也别问他身上功夫，哪儿来的！在什么地方学的。因为，这里边事儿很多，杂，乱！涉及不同师门之间的矛盾，恩怨。&rdquo
&ldquo武字江湖！这里边，恩怨多了去了！不是说，练了拳，都好。都有你这仁心性子。有的人，练了不如不练。&rdquo
祝老师说：&ldquo就这样吧，我给你写个地址，你按这个地址过去就行。但话说明白，你可千万不能透，小程，就是你程叔那边儿。也不能透我这边。你要透了，这事儿，就没个成了。你懂吗？&rdquo
我暗自琢磨，这师，看来挺麻烦。但要是不拜呢，我估计，自个儿去找。还真不容易找着。行，拜吧！
于是，我点头了。
点头更大的目地，是想让老三快点好。
说不出什么，就是不能让他再受这折磨了。
祝老师欣然。领我回屋儿。
在一屋子里的旧物件中间，找了宣纸，正儿八经地，用毛笔，给我写了一个地址。
我接过，看清楚上面写的，这个胡同，那个胡同，左转，又直走，又拐的。心说，这人住的，怎么这么复杂呢？
当下，谢过了祝老师。
临别时，祝老师又特意告诉我。拳，是越闲，越出功夫。
这个闲，是心闲。但体呢，要与其相反。休要累，心要闲。
他让我好好琢磨下这个理儿。
我听好了，牢牢记在心里，这就拿上地址，辞别祝老师，坐公交，搭地铁，一辗转回到了学校。
大学生活，其实也挺忙的。
这不，开学，军训完事儿。然后，就上课了。
我上了平生，第一次的大课，几百号的学生，坐在一个大大的阶梯教室里，听着老师，给我们讲课。
那种感觉，那种浓厚的学术氛围，让我内心深处兴奋不已。
也是那时，让我体会到了，练拳的真正好处。
练拳不是让人怕咱们，而是为了让自已，更加用心地去体会这个世界，体会身边发生的每一件事。
一周的学习结束。
周日一天没课，我周六晚上，就跟老三食堂打饭的时候，把这事儿说了。
我的意思是，你这个东西，就是胆子的事儿。我呢，能找个师父，帮你调一调。你要是相信我，就跟我一起去。
老三那会儿挺苦闷。
也算是急病乱投医吧，就这么信我了。
周日大清早，我俩起来，到学校门口对付了一份包子，小米粥。然后按照地址吩咐，开始坐车倒上了。
京城太大了。
费了两个小时光阴呐，我才算拐到了地址说的那个胡同。
然后，我和老三在胡同里，来回地去... -->>
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祝老师：&ldquo他这病啊，根上究还是心病。心病，还是得按心病的法子来医。你呢，先让他有个强身健体的东西去学，这是其一，目地是对自已树立信心。其二，你让他抄抄心经。借佛道的思想，影响他的意识。其三，找时间你领他到狗市转转。&rdquo
&ldquo不过，这第三步，得最后才能用，你现在不能用。&rdquo
&ldquo为什么不能用？你好好想想&hellip&hellip&rdquo
祝老师，抬头用温和目光看着我。
我凝神想了想。
末了我说：&ldquo是因为，他还没准备好，对吗？&rdquo
祝老师：&ldquo对！就是这个道理！&rdquo
我说：&ldquo好，祝老师，那我明白了。我先回去，想办法，不行，帮他找个地方，练练功夫啥地。&rdquo
祝老师：&ldquo嗯，也行，不过，你别教你身上会的，你身上会的，他不一定能学，你明白吗？&rdquo
我说：&ldquo我懂，不行，我替他，找个师父！&rdquo
祝老师赞许：&ldquo果然一派仁心呐，有好报，有好报。既如此，孩子，我再跟你说两个事儿。&ldquo
我一听，忙凑近了问：&ldquo什么事儿？&ldquo
祝老师：&ldquo一是你，你身上，现在有病！&ldquo
我懵了。
祝老师哈哈一笑：&ldquo当然了，你这经脉，筋骨，都没什么说的。我是说，你练功夫的心态，稍急了一些。除外，得有人，好好提点你了。&ldquo
我问：&ldquo程叔&hellip&hellip&rdquo
祝老师：&ldquo他不行，他不行，他那人，带不了徒弟。我说的这个人，挺特殊，他不归哪一门，身上却有非常厉害的真功夫。有功夫呢，但却又打不出来。&rdquo
&ldquo你呢！找到这人！看他愿意教你不。如果能教你，他也能跟着一起，教你那个同学！&rdquo
我听了祝老师指点，心里先是小激动，稍许又沉默了。
我说：&ldquo人家是正儿八经的师父，是高人，我就一穷学生。一没钱，二没势力啥的。人家能教吗？&rdquo
祝老师笑了：&ldquo你说的倒也在理。现在，武字门里，的确有些，说不上什么的师父，教着一些，说不出来的拳。但这个，你放心！他这人，很特别。非常，非常特别。小程跟我说起时，他说了，看能不能，帮你找个师父。&rdquo
&ldquo因为，你这基本功，打的很好。不找个师父指点，瞎了这一身功夫了。但正儿八经的师门，不是不能进，可能不太适合你。&rdquo
祝老师接着说：&ldquo我听了小程说的，就想到了这么个人。这人，一般人还真不认识，也不知道，有他这么个人存在。&rdquo
&ldquo你呢，去了，也别问他身上功夫，哪儿来的！在什么地方学的。因为，这里边事儿很多，杂，乱！涉及不同师门之间的矛盾，恩怨。&rdquo
&ldquo武字江湖！这里边，恩怨多了去了！不是说，练了拳，都好。都有你这仁心性子。有的人，练了不如不练。&rdquo
祝老师说：&ldquo就这样吧，我给你写个地址，你按这个地址过去就行。但话说明白，你可千万不能透，小程，就是你程叔那边儿。也不能透我这边。你要透了，这事儿，就没个成了。你懂吗？&rdquo
我暗自琢磨，这师，看来挺麻烦。但要是不拜呢，我估计，自个儿去找。还真不容易找着。行，拜吧！
于是，我点头了。
点头更大的目地，是想让老三快点好。
说不出什么，就是不能让他再受这折磨了。
祝老师欣然。领我回屋儿。
在一屋子里的旧物件中间，找了宣纸，正儿八经地，用毛笔，给我写了一个地址。
我接过，看清楚上面写的，这个胡同，那个胡同，左转，又直走，又拐的。心说，这人住的，怎么这么复杂呢？
当下，谢过了祝老师。
临别时，祝老师又特意告诉我。拳，是越闲，越出功夫。
这个闲，是心闲。但体呢，要与其相反。休要累，心要闲。
他让我好好琢磨下这个理儿。
我听好了，牢牢记在心里，这就拿上地址，辞别祝老师，坐公交，搭地铁，一辗转回到了学校。
大学生活，其实也挺忙的。
这不，开学，军训完事儿。然后，就上课了。
我上了平生，第一次的大课，几百号的学生，坐在一个大大的阶梯教室里，听着老师，给我们讲课。
那种感觉，那种浓厚的学术氛围，让我内心深处兴奋不已。
也是那时，让我体会到了，练拳的真正好处。
练拳不是让人怕咱们，而是为了让自已，更加用心地去体会这个世界，体会身边发生的每一件事。
一周的学习结束。
周日一天没课，我周六晚上，就跟老三食堂打饭的时候，把这事儿说了。
我的意思是，你这个东西，就是胆子的事儿。我呢，能找个师父，帮你调一调。你要是相信我，就跟我一起去。
老三那会儿挺苦闷。
也算是急病乱投医吧，就这么信我了。
周日大清早，我俩起来，到学校门口对付了一份包子，小米粥。然后按照地址吩咐，开始坐车倒上了。
京城太大了。
费了两个小时光阴呐，我才算拐到了地址说的那个胡同。
然后，我和老三在胡同里，来回地去... -->>
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