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元旦番外
“天上下着落猫大雨（此处被红笔圈出，打了个大大的问号），我们没有向困难屈服，勇敢地向着目标前进。深深的积水拦住了我们的去路，老大坚毅地说：‘不能退缩，冲过去！’我对老大说：‘放心吧老大，我会掩护你！’功夫不负有心人，万水千山总是情（此处画问号的红墨水浸透了整张作文纸），我们克服所有困难到达目的地，却看到密密麻麻的敌人挡在前面……”
老师评语：结构完整，叙述清晰，内容感人，要是用词能够更准确就好了。
“怎么样，我写得好吧？那叫什么？有深度！不知道李老师为什么要跟我妈说我还太小。你说她是不是舍不得我？”还只能称为男孩的男生坐在课桌上，晃着一条腿。
乐乐拿着东东的作文本，胸口插满了违和感，心情比批改作文的老师还复杂，他不知道有一个词可以精准形容他此刻的感受——槽多无口。挣扎了一下，他先指出了最“神奇”的部分。
“冯序，那天我们只是去买刚出炉的核桃酥，我也没说过那样的话。”东东容易长胖，一直在控制零食的量，那家的核桃酥也确实好吃，排队都不一定买得到，但也不至于写得像翻山越岭去作战一样吧？
冯序东同学丝毫不觉得这有什么问题：“作文这样写才吸引人啊，不然谁喜欢看？”
并没有谁把学生作文当故事书看，乐乐心说，不过他知道自己赢不了东东的“自带属性”，干脆省省力气，跳到下一点：“落猫大雨又是什么词？我只听过瓢泼大雨。”
东东撑着课桌身子前倾，带旋儿的粗眉毛像一对大号的蜻蜓翅膀，马上就要起飞了。“这可是我自创的词！那次的雨那么大，落身上那个疼，跟大王跳我脸上的感觉一样一样的，瓢泼大雨等级不够。”他得意道。
大王是东东家的猫，听名字就知道什么脾气了。乐乐家有了狗狗五哥后，东东羡慕得很，非常想同自己老大一个步调。养狗每天都要遛，爷爷奶奶年纪大了，做警察的爸爸妈妈又忙，家里最后领养了只猫。养了猫后东东还是羡慕乐乐，猫大王哪有五哥温柔听话啊？
乐乐被他打败了，看看时间，收拾书包准备走人。
“今天不做完作业再走啊？”东东从桌上跳下来。
“罗叔叔已经来接我了。”乐乐把书包背好。
东东拉他的书包带子，挽留道：“让他等会儿嘛，又不是没等过，你做作业又用不了多少时间。”老大在教室做完了，自己懒得做那些才可以抄啊。
“今天有事。”
乐乐笔直往外走，东东不敢硬拉，放了手，他一边手忙脚乱地装自己的书包，一边朝着乐乐背影喊：“老大你还没说我该怎么做呢？”
他们现在上四年级，乐乐跳过一次级，东东也跟着他跳了。鉴于乐乐的情况，家里正准备让他跳第二次级，下学期直接上六年级。东东知道了，又想跟着跳，家长咨询班主任兼语文教师李老师的意见，李老师诚恳地表达了她的担心。
“顾煦智商高，心智和习惯都不错，跳级之后，不论是学习还是与同学相处，应该都没有问题。冯序东成绩也拔尖，但他毕竟比顾煦小了一岁，思想成熟度上要差一点，就怕他到了都是大孩子的环境会不适应，反而对他不好。”
林亦初两口子和儿子相处既有“英雄”的威严，又有朋友的坦诚，和老师聊过后就对东东说：“你们老师很关心你，觉得你还太小，再跳级可能会不开心，我们认为她说得有道理。”
而李老师给出的论据之一就是东东的作文，东东知道后就让乐乐帮他看作文，看他要怎么改才能让老师觉得他足够大了。
乐乐之前不说，是因为他也不知道该怎么让东东改，现在正着急回家，被东东一喊，灵感倒是来了。他回头扔下一句：“你少想点儿！”不要看到芝麻就夸张出一场西瓜大戏。
东东停下动作思考。小孩儿不就是想得少才让人觉得小吗，怎么还让自己少想点儿？等他回过神来，已经看不到乐乐的影子了。
乐乐到家，书包还没放就先抱抱小五。“五哥，我回来啦！”
小五已经是只老年狗了，毛色变淡，像洗褪了色。家里精心照顾着它，吃什么、运动多少都有把尺，它在狗狗中算很长寿，行动力仍是不可避免地逐渐降低。好在目前看来还没什么其他不健康的地方，听到乐乐的脚步声它也依然迎出来，高兴地甩着尾巴。
乐乐顺顺小五的背，问它：“小叔和文叔呢？”
小五仰头看楼上，乐乐让它先自己待着，一个人噔噔噔跑上楼。
从昨晚起，两个叔叔就在闹别扭。他们虽然都跟他说没事，但他们互相不说话啊。乐乐什么时候见过他俩这样，心里担心得不行，一放学就赶回来，生怕像有的同学... -->>
元旦番外
“天上下着落猫大雨（此处被红笔圈出，打了个大大的问号），我们没有向困难屈服，勇敢地向着目标前进。深深的积水拦住了我们的去路，老大坚毅地说：‘不能退缩，冲过去！’我对老大说：‘放心吧老大，我会掩护你！’功夫不负有心人，万水千山总是情（此处画问号的红墨水浸透了整张作文纸），我们克服所有困难到达目的地，却看到密密麻麻的敌人挡在前面……”
老师评语：结构完整，叙述清晰，内容感人，要是用词能够更准确就好了。
“怎么样，我写得好吧？那叫什么？有深度！不知道李老师为什么要跟我妈说我还太小。你说她是不是舍不得我？”还只能称为男孩的男生坐在课桌上，晃着一条腿。
乐乐拿着东东的作文本，胸口插满了违和感，心情比批改作文的老师还复杂，他不知道有一个词可以精准形容他此刻的感受——槽多无口。挣扎了一下，他先指出了最“神奇”的部分。
“冯序，那天我们只是去买刚出炉的核桃酥，我也没说过那样的话。”东东容易长胖，一直在控制零食的量，那家的核桃酥也确实好吃，排队都不一定买得到，但也不至于写得像翻山越岭去作战一样吧？
冯序东同学丝毫不觉得这有什么问题：“作文这样写才吸引人啊，不然谁喜欢看？”
并没有谁把学生作文当故事书看，乐乐心说，不过他知道自己赢不了东东的“自带属性”，干脆省省力气，跳到下一点：“落猫大雨又是什么词？我只听过瓢泼大雨。”
东东撑着课桌身子前倾，带旋儿的粗眉毛像一对大号的蜻蜓翅膀，马上就要起飞了。“这可是我自创的词！那次的雨那么大，落身上那个疼，跟大王跳我脸上的感觉一样一样的，瓢泼大雨等级不够。”他得意道。
大王是东东家的猫，听名字就知道什么脾气了。乐乐家有了狗狗五哥后，东东羡慕得很，非常想同自己老大一个步调。养狗每天都要遛，爷爷奶奶年纪大了，做警察的爸爸妈妈又忙，家里最后领养了只猫。养了猫后东东还是羡慕乐乐，猫大王哪有五哥温柔听话啊？
乐乐被他打败了，看看时间，收拾书包准备走人。
“今天不做完作业再走啊？”东东从桌上跳下来。
“罗叔叔已经来接我了。”乐乐把书包背好。
东东拉他的书包带子，挽留道：“让他等会儿嘛，又不是没等过，你做作业又用不了多少时间。”老大在教室做完了，自己懒得做那些才可以抄啊。
“今天有事。”
乐乐笔直往外走，东东不敢硬拉，放了手，他一边手忙脚乱地装自己的书包，一边朝着乐乐背影喊：“老大你还没说我该怎么做呢？”
他们现在上四年级，乐乐跳过一次级，东东也跟着他跳了。鉴于乐乐的情况，家里正准备让他跳第二次级，下学期直接上六年级。东东知道了，又想跟着跳，家长咨询班主任兼语文教师李老师的意见，李老师诚恳地表达了她的担心。
“顾煦智商高，心智和习惯都不错，跳级之后，不论是学习还是与同学相处，应该都没有问题。冯序东成绩也拔尖，但他毕竟比顾煦小了一岁，思想成熟度上要差一点，就怕他到了都是大孩子的环境会不适应，反而对他不好。”
林亦初两口子和儿子相处既有“英雄”的威严，又有朋友的坦诚，和老师聊过后就对东东说：“你们老师很关心你，觉得你还太小，再跳级可能会不开心，我们认为她说得有道理。”
而李老师给出的论据之一就是东东的作文，东东知道后就让乐乐帮他看作文，看他要怎么改才能让老师觉得他足够大了。
乐乐之前不说，是因为他也不知道该怎么让东东改，现在正着急回家，被东东一喊，灵感倒是来了。他回头扔下一句：“你少想点儿！”不要看到芝麻就夸张出一场西瓜大戏。
东东停下动作思考。小孩儿不就是想得少才让人觉得小吗，怎么还让自己少想点儿？等他回过神来，已经看不到乐乐的影子了。
乐乐到家，书包还没放就先抱抱小五。“五哥，我回来啦！”
小五已经是只老年狗了，毛色变淡，像洗褪了色。家里精心照顾着它，吃什么、运动多少都有把尺，它在狗狗中算很长寿，行动力仍是不可避免地逐渐降低。好在目前看来还没什么其他不健康的地方，听到乐乐的脚步声它也依然迎出来，高兴地甩着尾巴。
乐乐顺顺小五的背，问它：“小叔和文叔呢？”
小五仰头看楼上，乐乐让它先自己待着，一个人噔噔噔跑上楼。
从昨晚起，两个叔叔就在闹别扭。他们虽然都跟他说没事，但他们互相不说话啊。乐乐什么时候见过他俩这样，心里担心得不行，一放学就赶回来，生怕像有的同学... -->>
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