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就不知道力量如何——观战的张学友有了最初的判断，所谓内行看门道，外行看热闹，他看到的和周围那些学生们的家长是不一样的。
单就右下角而言，常见的下法有尖顶后单关跳，也有直接右边单关跳或者从下边一间低夹或高夹等等，白棋肯定不会简单进角转换让黑棋顺利封住外围（那样的话，局部是互不吃亏的两分，但黑棋外围连成一片，白棋施展手段的空间就少了），如此一来，白棋把局面搅乱的意图就达到了。
实战中谭晓天走的是五路镇神头，在让子棋中，这样的下法很少见，大部分被让九子的人会走四路靠的盖压，虽然只是一路之差，但目的却是大有不同，后者追求的是简化局面，马上定型，而前者则是追求变化，相机而动。
李老师没有马上落子，对方走出镇神头稍稍有些出乎他的预料，因为这步棋是下对子棋的感觉，不应该是被让九个子的下手该下出来的。
正常而言，这个棋型下白棋三路拆一是绝好点，接下来边或角的二路小飞必得其一，活的很大，按理说没什么不满，问题是放眼全局，白棋终究是被封锁到边路求活，黑棋的子都走在外边高位，下边中间星位与左边六路镇头之子的配置更是恰到好处，所以，这种简单明了的处理方法是典型的因小失大，贪小利而失全局。
沉吟片刻，白棋落子于右下角右边三路碰——这是让子棋的下法，带有些许无理的味道，当然，事情也不是那么简单，其中暗藏着许多极其复杂的变化，让子棋中的下手一方最头痛的就是这类下法，因为应对正确白棋也不是不能下，而一旦走错一步就可能吃大亏。
黑棋的第一感是三三扳，那样白棋必然扭断作战，这样的情形就还原成了白棋下边三路托，黑棋不是右边退而是三三扳，这样下黑棋虽然不是不行，但战斗复杂，容易被白棋顺势转身。
谭晓天实战应的很简明，下边三路立，不给对方以扭断的机会，看起来棋形有点儿怪，但细算起来，其实也没什么不好。
没有上当，这孩子居然没有上当！
无论是正在对弈的李老师还是观战的张学友都是心中一凛，原本还很轻松的心情瞬时绷紧。
——黑棋这步棋看似保守，但却是坚实无比，棋形固然是有些怪异，但白棋却也没有特别严厉的追究手段，简而言之，白棋想要腾挪作战的意图被识破，相比于好战的棋风，这种识破上手意图并不拘于常形而化解的意识才最让上手头疼。
白棋右下角三三爬，唯此一招，不只价值很大，而且关系到双方的根据地。
黑棋右边三路扳——如果把这里的落子次序改变一下儿，就会发现其实就是一个最常见的三三点角定式，从这个角度讲，谭晓天的变招取得了成功，因为再多几个类似这样双方互不吃亏的交换定型，李老师想要制造混乱的空间就没了。(未完待续)
就不知道力量如何——观战的张学友有了最初的判断，所谓内行看门道，外行看热闹，他看到的和周围那些学生们的家长是不一样的。
单就右下角而言，常见的下法有尖顶后单关跳，也有直接右边单关跳或者从下边一间低夹或高夹等等，白棋肯定不会简单进角转换让黑棋顺利封住外围（那样的话，局部是互不吃亏的两分，但黑棋外围连成一片，白棋施展手段的空间就少了），如此一来，白棋把局面搅乱的意图就达到了。
实战中谭晓天走的是五路镇神头，在让子棋中，这样的下法很少见，大部分被让九子的人会走四路靠的盖压，虽然只是一路之差，但目的却是大有不同，后者追求的是简化局面，马上定型，而前者则是追求变化，相机而动。
李老师没有马上落子，对方走出镇神头稍稍有些出乎他的预料，因为这步棋是下对子棋的感觉，不应该是被让九个子的下手该下出来的。
正常而言，这个棋型下白棋三路拆一是绝好点，接下来边或角的二路小飞必得其一，活的很大，按理说没什么不满，问题是放眼全局，白棋终究是被封锁到边路求活，黑棋的子都走在外边高位，下边中间星位与左边六路镇头之子的配置更是恰到好处，所以，这种简单明了的处理方法是典型的因小失大，贪小利而失全局。
沉吟片刻，白棋落子于右下角右边三路碰——这是让子棋的下法，带有些许无理的味道，当然，事情也不是那么简单，其中暗藏着许多极其复杂的变化，让子棋中的下手一方最头痛的就是这类下法，因为应对正确白棋也不是不能下，而一旦走错一步就可能吃大亏。
黑棋的第一感是三三扳，那样白棋必然扭断作战，这样的情形就还原成了白棋下边三路托，黑棋不是右边退而是三三扳，这样下黑棋虽然不是不行，但战斗复杂，容易被白棋顺势转身。
谭晓天实战应的很简明，下边三路立，不给对方以扭断的机会，看起来棋形有点儿怪，但细算起来，其实也没什么不好。
没有上当，这孩子居然没有上当！
无论是正在对弈的李老师还是观战的张学友都是心中一凛，原本还很轻松的心情瞬时绷紧。
——黑棋这步棋看似保守，但却是坚实无比，棋形固然是有些怪异，但白棋却也没有特别严厉的追究手段，简而言之，白棋想要腾挪作战的意图被识破，相比于好战的棋风，这种识破上手意图并不拘于常形而化解的意识才最让上手头疼。
白棋右下角三三爬，唯此一招，不只价值很大，而且关系到双方的根据地。
黑棋右边三路扳——如果把这里的落子次序改变一下儿，就会发现其实就是一个最常见的三三点角定式，从这个角度讲，谭晓天的变招取得了成功，因为再多几个类似这样双方互不吃亏的交换定型，李老师想要制造混乱的空间就没了。(未完待续)