，然后点击“添加到主屏幕” 笔趣阁 www.bqg34.org，大国崛起1900无错无删减全文免费阅读！
杨潮这次表现的实在是太惊艳了，不提那次给重臣上课的事情，单论政绩，就一个逼迫俄国人让步，就足以让许多洋务大臣汗颜了，张之洞不止一次公开表示，就是李鸿章在世，也不可能争回来这么多国权。
张之洞、康有为都公开赞扬杨潮的才能，这本身就是一种拉拢，至于张老大人那种退位让贤的说法，当然就不用当真了，那是表达的一种态度，表示他们洋务派有多么看重杨潮，而康有为他们自然也想把杨潮拉到他们一边。
现在看来，康有为胜利了，不知道他们怎么说服了皇帝。
超哥明确无误的告诉杨潮，皇上决心再次变法了，他希望杨潮跟他们一起把新法推行下去。
他们的新法内容主要有，立宪、练兵，鼓励工商、兴办教育。
这是好事，跟洋务派的区别就在于有一个立宪，但这完全是花架子，最根本的区别在于，洋务派办工业，最看重军事工业，同时把权力都抓在官府手里，也就是大办国企，康有为他们想要效法西方，鼓励民间办厂。
从这一点上来说，康有为这批人出去走了一趟，眼界到底是开阔多了。
至于说兴办教育，其实双方都半斤八两，洋务派对中国教育做出的事业还是相当大的，鼓励了超过十万人出过留洋，在各地建立了一大批新式学堂，甚至大学也办了超过十所，比如北洋大学、山东大学等等。
所以康有为他们在办教育上也拿不出什么比洋务派更好的计划来，毕竟办教育这本来就是一个细活，是绝对取巧不得的东西。
杨潮到时提了一个建议，那就是大规模扫盲，在全国各地兴办识字班，让更多的人识字，这不仅仅是提高社会效率的一种方法，更是对所有人来说最大的公平，基础教育的公平。
仅仅识字当然是不够的，但是你却给了很多人一个机会，让他们可以自己学习的机会，如果绝大多数人都不识字，对于大多数人可能无所谓，但是对有的心里有野心有抱负的人，他们看不到出路的时候，可能就会铤而走险。
这种爱冒险的人，你处理不好他们就是社会的火药桶，但是处理的好，他们又可能会成为社会的火车头，因为只要有机会，这些是最敢冒险，最愿意拼搏的一群人。
梁启超跟杨潮谈了很久，他们的很多想法虽然很理想化，但大都是好的，杨潮对此十分的赞赏，唯一一点不太满意，那就是让杨潮干什么？
“带兵？”
杨潮脑袋摇的跟拨浪鼓一般。
康保皇和超哥竟然想让杨潮领兵。
继续带领关外那十几万青年军和土匪军。
这开什么玩笑，首先那些学生，杨潮就不打算让他们继续当兵，这可都是种子啊，中国人还没有奢侈到把西式学堂里的学生推上战场的程度，值得一提的是，日俄战争中，日本士兵全都识字，而俄国士兵却达不到。
老实说之所以有这么多学生愿意参军，还是这几年才努力的结果，载沣在洋务派和顽固派的妥协下上台，洋务派获得了比以往更大的权力，因此教育事业比过去发展的更好一些，各大口岸城市中的西式学堂大多都是在1901年以后建立的，这几年也就培养出了几十万接受了西方科学观念的学生。
全都送去当兵了，谁去留学，谁去学习最新技术，谁去建工厂，谁去搞发明。抗战的时候光头哥之所以总是第一时间把学校搬迁到后方，而不是约瑟夫沙皇那种直接给学生发枪，不就是因为底子薄伤不起吗。
“那杨大人想做什么？”
“当然是兴工业、修铁路了。”
杨潮直击要害，他就是要搞实业，满清灭亡后之所以那么乱，不就是因为做实事的少，喊口号的多吗。
梁启超直言大材小用，力劝杨潮带兵。
杨潮则耐心的解释，那些学生不该当兵，至少现在不该，十年内中国都没有让学生当兵的资本。
第一次交谈就这样不欢而散，两人说不到一起去。
不过杨潮倒是对康梁集团有些刮目相看了，本以为这群人搞百日维新的时候，不过是初出茅庐的秀才、举人，从来没有什么施政的经验，失败是必然的，之后出过流亡十多年，也不该有什么施政的经验和能力，可没想到一回来就想到抓兵，这倒是有点眼光。
他们当年就是栽倒在没有兵权的坑里，这次一回来就想着抓兵权，看来是不想在一个茅坑里绊倒两回啊，不知... -->>
杨潮这次表现的实在是太惊艳了，不提那次给重臣上课的事情，单论政绩，就一个逼迫俄国人让步，就足以让许多洋务大臣汗颜了，张之洞不止一次公开表示，就是李鸿章在世，也不可能争回来这么多国权。
张之洞、康有为都公开赞扬杨潮的才能，这本身就是一种拉拢，至于张老大人那种退位让贤的说法，当然就不用当真了，那是表达的一种态度，表示他们洋务派有多么看重杨潮，而康有为他们自然也想把杨潮拉到他们一边。
现在看来，康有为胜利了，不知道他们怎么说服了皇帝。
超哥明确无误的告诉杨潮，皇上决心再次变法了，他希望杨潮跟他们一起把新法推行下去。
他们的新法内容主要有，立宪、练兵，鼓励工商、兴办教育。
这是好事，跟洋务派的区别就在于有一个立宪，但这完全是花架子，最根本的区别在于，洋务派办工业，最看重军事工业，同时把权力都抓在官府手里，也就是大办国企，康有为他们想要效法西方，鼓励民间办厂。
从这一点上来说，康有为这批人出去走了一趟，眼界到底是开阔多了。
至于说兴办教育，其实双方都半斤八两，洋务派对中国教育做出的事业还是相当大的，鼓励了超过十万人出过留洋，在各地建立了一大批新式学堂，甚至大学也办了超过十所，比如北洋大学、山东大学等等。
所以康有为他们在办教育上也拿不出什么比洋务派更好的计划来，毕竟办教育这本来就是一个细活，是绝对取巧不得的东西。
杨潮到时提了一个建议，那就是大规模扫盲，在全国各地兴办识字班，让更多的人识字，这不仅仅是提高社会效率的一种方法，更是对所有人来说最大的公平，基础教育的公平。
仅仅识字当然是不够的，但是你却给了很多人一个机会，让他们可以自己学习的机会，如果绝大多数人都不识字，对于大多数人可能无所谓，但是对有的心里有野心有抱负的人，他们看不到出路的时候，可能就会铤而走险。
这种爱冒险的人，你处理不好他们就是社会的火药桶，但是处理的好，他们又可能会成为社会的火车头，因为只要有机会，这些是最敢冒险，最愿意拼搏的一群人。
梁启超跟杨潮谈了很久，他们的很多想法虽然很理想化，但大都是好的，杨潮对此十分的赞赏，唯一一点不太满意，那就是让杨潮干什么？
“带兵？”
杨潮脑袋摇的跟拨浪鼓一般。
康保皇和超哥竟然想让杨潮领兵。
继续带领关外那十几万青年军和土匪军。
这开什么玩笑，首先那些学生，杨潮就不打算让他们继续当兵，这可都是种子啊，中国人还没有奢侈到把西式学堂里的学生推上战场的程度，值得一提的是，日俄战争中，日本士兵全都识字，而俄国士兵却达不到。
老实说之所以有这么多学生愿意参军，还是这几年才努力的结果，载沣在洋务派和顽固派的妥协下上台，洋务派获得了比以往更大的权力，因此教育事业比过去发展的更好一些，各大口岸城市中的西式学堂大多都是在1901年以后建立的，这几年也就培养出了几十万接受了西方科学观念的学生。
全都送去当兵了，谁去留学，谁去学习最新技术，谁去建工厂，谁去搞发明。抗战的时候光头哥之所以总是第一时间把学校搬迁到后方，而不是约瑟夫沙皇那种直接给学生发枪，不就是因为底子薄伤不起吗。
“那杨大人想做什么？”
“当然是兴工业、修铁路了。”
杨潮直击要害，他就是要搞实业，满清灭亡后之所以那么乱，不就是因为做实事的少，喊口号的多吗。
梁启超直言大材小用，力劝杨潮带兵。
杨潮则耐心的解释，那些学生不该当兵，至少现在不该，十年内中国都没有让学生当兵的资本。
第一次交谈就这样不欢而散，两人说不到一起去。
不过杨潮倒是对康梁集团有些刮目相看了，本以为这群人搞百日维新的时候，不过是初出茅庐的秀才、举人，从来没有什么施政的经验，失败是必然的，之后出过流亡十多年，也不该有什么施政的经验和能力，可没想到一回来就想到抓兵，这倒是有点眼光。
他们当年就是栽倒在没有兵权的坑里，这次一回来就想着抓兵权，看来是不想在一个茅坑里绊倒两回啊，不知... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读