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胡昭的眼睛湿润了：“我答应曹大人来这里也不是为了什么流芳万世我只想为天下的穷苦孩子做点事。你说的好让全天下的孩子都长点学问这天下就会少很多纷争也能太平少许了。真能这样我的心愿足矣。”
我沉默了“我只想为天下的孩子做点事”胡昭说的这几个字像重锤一样敲在我心上。在乱世中奔波这么多年了我也无数次对自己对别人这样说自己的所作所为不是为了一个人而是为了全天下的人可我真的是这样做的吗？有多少功利心在其中？还是真是无私的？反省自己我并没有做到无私相反我的私心还很重虽然我想要达到的目的是为了全天下。就在和荀彧分裂后我甚至还想过退出这些纷争我还为自己感到委屈我还想着能不能放弃我现在的生活来能保证自己无性命之忧。面对无私的胡昭我满心羞惭不由地低下了头。
胡昭见我不说话他奇怪了：“你怎么啦？是不是认为我在说大话？唉我也知道我这样的心愿如同做梦可只要我尽力了也就问心无愧了。”
是呀只要尽力了就可以问心无愧了。我精神一振抬头笑道：“我是想先生的话我为天下这是多么大的理想也是多么高尚的情操这天下的才子要是都像先生这样想那就好了可惜这样的人太少了。”包括司马水镜等人怕也不是这样想的。我能说服诸葛亮这样想吗？想到诸葛亮我想起了此行的另一个目的：“先生我有一个义子生性聪明伶俐也非常好学。小子能力有限想让孩子拜您为师不知先生是否愿意”
胡昭连连点头：“对于好学的孩子我从不推辞你送来就是。对了你可是有名的大财主孩子不会娇生惯养吧？吃不得苦可不行。”
我急忙承诺：“这孩子很能吃苦我从不娇惯他。只是这孩子很小的时候落下点病体质有点弱太重的体力活怕干不下来但扫院子之类的活他还能做。”
胡昭笑了：“我不是这意思。我对学生的要求很严我怕他吃不了这个苦。”
我连连保证：“先生放心这孩子读书的苦最能吃这方面还请先生严格要求才是。说到这些我倒是有一个想法想请教先生。”
望着胡昭清澈的睦子我笑道：“我在想不管穷人还是富人人学习知识的目的还在于培养自己的生存能力而不应该是为了升官财您说是不是？”胡昭连连点头我继续道：“我想学业堂名为学业就是为了让他们学得一技之长不论养家还是报国。既然这样光读书是无用的能配合实践他们的技能才能提高。”
胡昭感兴趣了：“有点意思你继续说。”
我一笑：“我是这样想的学业堂不仅要教授学生学习圣人的学识还要培养他们诸子百家的学问、技巧和动手的能力。”
胡昭想了想也点头：“百家之技的确实用。”
“先生学问渊博书法群棋艺也高您就是多才多艺呀。我想这里的先生不仅需要精通圣贤学识的人还需要延请一些技艺高之辈如琴、棋、书、画、礼、乐、器皿、建筑、技巧、水利、农耕、医学等人才。先生们在培养孩子们学习这些得同时也可鼓励他们动手创新一个人的想法可以让十个人一起验证到最后相当于一个人的能力集中了十个人的智慧。这样这些孩子的实用能力大大加强不说在技艺上明创造应用到社会上去就能促进整个社会的展。”后面的这些话都是当初羽哥哥教我的我一直没有找到可以述说的对象今天总算卖弄了出来。
胡昭听着我的话在屋里来回走动着时而皱眉时而微笑时而点头过了好一会儿他才反应过来我正等他的回应。他嘿嘿笑道：“你说的十分新鲜却很有道理。嗯一人之技挥出十人之智的确有不小的作用。明创造嗯多人的技巧明确实有促进生产的作用整个社会会因为这个而进步听起来虚无细想起来却大有道理。”
我赶紧拍老实人的马屁：“我就爱胡思乱想先生这一说倒把我的话解释清楚了。”
胡昭摆手：“这可不是胡思乱想大有道理大有道理。”
我嘿嘿直笑：“我还在想这学业堂以后的学生中穷苦人家的孩子毕竟是多数他们渴求知识的是对的可不能让他们生懒惰之心。要让他们知道所有的收获都是他们付出努力的结果没有不劳而获的事。所以朝廷不是白白供养他们而是有条件的。”
胡昭愣了：“曹公不是说了这些孩子由他的冀州府供养吗？怎么他反悔了？”
他脑筋转得倒快我急忙道：“我不是这个意思曹大人也没有说这些正相反他还说钱的事情不要您操心他也只管全力供养其他的绝不过问。这是我自己的想法也是我自己的实践。先生我在寿光收养的几十万流民还有在各地设立的抚孤所真的全靠我生意所得来供养我也养不起所以我采用的是自力更生的方法就是让有能力的人都要做事无论大事小事反正都要做事哪怕是几岁的孩子他就是为做事的大人搽汗、倒水、拾树枝也算做事。只有先做了事才能吃饭。”
胡昭一下子就明白了：“你的意思是说来这里的孩子们也要学会自力更生才行不能白吃白住对不？”
我点头：“孔先圣也是这样教导弟子的呀空手吃白食可不行。学业堂的周围有的是农田我去向曹大人建议把这里划为学业堂的学生自己种地产的粮食自己吃；还有城里的各种劳役也择选一些有技巧的让他们参加即培养他们的动手能力还增加了他们的生活能力也能融入社会不会像襄阳的学业堂那样脱离社会成为读死书的人。”
胡昭是频频点头：“此法完全可行完全可行。”
我嘿嘿直笑拉拢各方人才为我所用的想法大功告成曹操听了定是高兴：“先生如果同意我的想法我可以让商队在行商的时候关注这方面的能人然后告知先生延请他们来此。我认识神医华先生我去找找他。”
胡昭呵呵笑了起来：“我可是听说你也有小神医之名有兴趣来此任教吗？”
我急忙谦逊道：“我的医术和华神医比起来是天壤之别还是不要来献丑的好。再说我这个人坐不住嘿嘿在这里当先生您可就有气生了。”
督促下面的人按胡昭的要求将学业堂的匾额更换好了我暗地里把曹操派来的侍从和我自己的几个人当一般的杂役安插进好后方告辞而去。安插这些人不是不相信胡昭而是暗中现一些实用的人才好向曹操推荐。
安排好洛阳的一切我归心似箭只去向三个老娘请了请安拉着秦勇就上路直奔新野而去。回家的感觉很舒服想着马上就可以见到哥嫂和孩子们我就兴奋的很。远远看见新野的城墙我猛地一夹小白加快了步伐。旁边的秦勇也笑着赶上：“公子不要急快到家了。你放心礼物早就准备好了都在总店里呢！”
我也乐了：“嘿我是心急了点。你也知道我又有半年多没有回来了小家伙都应该呀呀学语了。你说他会叫我叔叔了吗？”
秦勇咧嘴了：“这才过了多久点时间有那么快吗？倒是小公子怕等的急了不知道哭成什么样子？”
想想也好笑上次我走的时候曹冲的泪水就没有止住过。这说到底他才12岁还是个孩子离开疼爱他的家人四年了再看不到我这么长时间是够他受的。这次把他接回洛阳有这些伙伴和家人陪着我也要放心些。
还没有到城门口感觉到一道关切的目光向我看来抬头正看见城墙上一道挺拔的身影注视着我。果然我的感觉没错真是云哥哥站在那里那目光中的关爱与不舍是那么的强烈。我跳下马几乎是冲进了城门一口气向城墙上跑去。
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胡昭的眼睛湿润了：“我答应曹大人来这里也不是为了什么流芳万世我只想为天下的穷苦孩子做点事。你说的好让全天下的孩子都长点学问这天下就会少很多纷争也能太平少许了。真能这样我的心愿足矣。”
我沉默了“我只想为天下的孩子做点事”胡昭说的这几个字像重锤一样敲在我心上。在乱世中奔波这么多年了我也无数次对自己对别人这样说自己的所作所为不是为了一个人而是为了全天下的人可我真的是这样做的吗？有多少功利心在其中？还是真是无私的？反省自己我并没有做到无私相反我的私心还很重虽然我想要达到的目的是为了全天下。就在和荀彧分裂后我甚至还想过退出这些纷争我还为自己感到委屈我还想着能不能放弃我现在的生活来能保证自己无性命之忧。面对无私的胡昭我满心羞惭不由地低下了头。
胡昭见我不说话他奇怪了：“你怎么啦？是不是认为我在说大话？唉我也知道我这样的心愿如同做梦可只要我尽力了也就问心无愧了。”
是呀只要尽力了就可以问心无愧了。我精神一振抬头笑道：“我是想先生的话我为天下这是多么大的理想也是多么高尚的情操这天下的才子要是都像先生这样想那就好了可惜这样的人太少了。”包括司马水镜等人怕也不是这样想的。我能说服诸葛亮这样想吗？想到诸葛亮我想起了此行的另一个目的：“先生我有一个义子生性聪明伶俐也非常好学。小子能力有限想让孩子拜您为师不知先生是否愿意”
胡昭连连点头：“对于好学的孩子我从不推辞你送来就是。对了你可是有名的大财主孩子不会娇生惯养吧？吃不得苦可不行。”
我急忙承诺：“这孩子很能吃苦我从不娇惯他。只是这孩子很小的时候落下点病体质有点弱太重的体力活怕干不下来但扫院子之类的活他还能做。”
胡昭笑了：“我不是这意思。我对学生的要求很严我怕他吃不了这个苦。”
我连连保证：“先生放心这孩子读书的苦最能吃这方面还请先生严格要求才是。说到这些我倒是有一个想法想请教先生。”
望着胡昭清澈的睦子我笑道：“我在想不管穷人还是富人人学习知识的目的还在于培养自己的生存能力而不应该是为了升官财您说是不是？”胡昭连连点头我继续道：“我想学业堂名为学业就是为了让他们学得一技之长不论养家还是报国。既然这样光读书是无用的能配合实践他们的技能才能提高。”
胡昭感兴趣了：“有点意思你继续说。”
我一笑：“我是这样想的学业堂不仅要教授学生学习圣人的学识还要培养他们诸子百家的学问、技巧和动手的能力。”
胡昭想了想也点头：“百家之技的确实用。”
“先生学问渊博书法群棋艺也高您就是多才多艺呀。我想这里的先生不仅需要精通圣贤学识的人还需要延请一些技艺高之辈如琴、棋、书、画、礼、乐、器皿、建筑、技巧、水利、农耕、医学等人才。先生们在培养孩子们学习这些得同时也可鼓励他们动手创新一个人的想法可以让十个人一起验证到最后相当于一个人的能力集中了十个人的智慧。这样这些孩子的实用能力大大加强不说在技艺上明创造应用到社会上去就能促进整个社会的展。”后面的这些话都是当初羽哥哥教我的我一直没有找到可以述说的对象今天总算卖弄了出来。
胡昭听着我的话在屋里来回走动着时而皱眉时而微笑时而点头过了好一会儿他才反应过来我正等他的回应。他嘿嘿笑道：“你说的十分新鲜却很有道理。嗯一人之技挥出十人之智的确有不小的作用。明创造嗯多人的技巧明确实有促进生产的作用整个社会会因为这个而进步听起来虚无细想起来却大有道理。”
我赶紧拍老实人的马屁：“我就爱胡思乱想先生这一说倒把我的话解释清楚了。”
胡昭摆手：“这可不是胡思乱想大有道理大有道理。”
我嘿嘿直笑：“我还在想这学业堂以后的学生中穷苦人家的孩子毕竟是多数他们渴求知识的是对的可不能让他们生懒惰之心。要让他们知道所有的收获都是他们付出努力的结果没有不劳而获的事。所以朝廷不是白白供养他们而是有条件的。”
胡昭愣了：“曹公不是说了这些孩子由他的冀州府供养吗？怎么他反悔了？”
他脑筋转得倒快我急忙道：“我不是这个意思曹大人也没有说这些正相反他还说钱的事情不要您操心他也只管全力供养其他的绝不过问。这是我自己的想法也是我自己的实践。先生我在寿光收养的几十万流民还有在各地设立的抚孤所真的全靠我生意所得来供养我也养不起所以我采用的是自力更生的方法就是让有能力的人都要做事无论大事小事反正都要做事哪怕是几岁的孩子他就是为做事的大人搽汗、倒水、拾树枝也算做事。只有先做了事才能吃饭。”
胡昭一下子就明白了：“你的意思是说来这里的孩子们也要学会自力更生才行不能白吃白住对不？”
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胡昭是频频点头：“此法完全可行完全可行。”
我嘿嘿直笑拉拢各方人才为我所用的想法大功告成曹操听了定是高兴：“先生如果同意我的想法我可以让商队在行商的时候关注这方面的能人然后告知先生延请他们来此。我认识神医华先生我去找找他。”
胡昭呵呵笑了起来：“我可是听说你也有小神医之名有兴趣来此任教吗？”
我急忙谦逊道：“我的医术和华神医比起来是天壤之别还是不要来献丑的好。再说我这个人坐不住嘿嘿在这里当先生您可就有气生了。”
督促下面的人按胡昭的要求将学业堂的匾额更换好了我暗地里把曹操派来的侍从和我自己的几个人当一般的杂役安插进好后方告辞而去。安插这些人不是不相信胡昭而是暗中现一些实用的人才好向曹操推荐。
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我也乐了：“嘿我是心急了点。你也知道我又有半年多没有回来了小家伙都应该呀呀学语了。你说他会叫我叔叔了吗？”
秦勇咧嘴了：“这才过了多久点时间有那么快吗？倒是小公子怕等的急了不知道哭成什么样子？”
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