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这个时候，当班主任吴永生还站在讲台不断谈论着她的个人见解，然而魏源已经没什么心情再去听这种内容。
对于太阳国的这种自然灾害，他不会去悲天悯人一般的关心，也不会站起来拍手叫好，跟他们充满着人文关怀的小资对抗，他没有这么无聊，他只是选择无视而已。
你曾经的一大堆仇人，瞬间似乎死了很多，你应该会拍手叫好，甚至欢呼声震天，连续疯狂三月不止。
但是如果倒霉的只是几十年前，侵害过你的同胞的人，而且他们谁做过，你也搞不清楚，但是好象死了不少了，那么算了，直接无视吧，你死你的，你过我的！
魏源差不多就是这种心态，然而有人就不是这种心态了，原来魏源就已经失踪了一个月才重新回来上课，现在当他再失踪一个星期，重新走进教师的时候，其他的同学已经习惯了。
自然不会再去关注这点，但是他们的副班长常威同学，却是无比歹毒地看着魏源，仿佛他的眼神就在传递一个信息：你失踪就失踪一辈子算了，你还来干什么？
当然魏源的出现注定要让他失望，而且当看着魏源跟蓝雪坐在一起，而且这两个同桌简直就是亲密无间，如果教师里没有人的话，常威估计魏源就要伸出那只咸猪手了。
至少在他看来是这样的，蓝雪这种青纯可爱而又温柔体贴的女孩应该是适合跟他在一起才对，怎么会喜欢上魏源这种人呢？常威很是不解，因为在他心中，魏源没有一样东西比得上他！
“不好意思，让你失望了。”
魏源似乎看穿了常威的心思，见到始终好象一条毒蛇一样盯着自己，魏源已经不再像以前一样冲动，他带着一脸微笑回头跟着常威打起招呼，可是这句话带给他的刺激反而更厉害了。
王八蛋，居然那么得意忘形！
常威非常不爽，但是此时他们身处的地方可是教师里，他就算想做点也是无能为力，只能看着魏源这个家伙用着一副小人得志的德性向自己炫耀着。
“太阳国的地震现在受到全世界的关注，这个全球的经济强国，在这一次大型的自然灾害过后会有怎样的反映，处于一个非常尴尬位置上的华夏民族，又应该以怎样的心情来看待这次事件？”
班主任吴永生在讲台上依旧喋喋不休，仿佛就好象她掌握了高考的出题方向一般，硬是要把所有的科目都冠上可能以“太阳国地震”为内容来出题一样。
只是作为学生，特别是在这个距离高考只有一个多月的敏感时期，老师们说的每一句话，都可能是关乎高考题目，关乎他们自身的绝大利益，所以全部人都听得很仔细，有的甚至拿出来做笔记了。
就算是蓝雪也拿着一本笔记本正在记录吴永生的发言，而且她还善意提醒着魏源道：“赶紧记下，说不定就是高考的题目。”
魏源对着她笑了一下，然后没有阻止她的动作，在这一点上面，蓝雪属于那种善于学习的学生，更加善于考试，她懂得捕捉每一个风吹草动的瞬间，抓住所有可能获得分数的机会。
但是魏源却不想把自己当成一个考试的机器，对于他来说，他晓得用理智去分析出题的可能性，显然就算真的是这个方向，也不可能是这种问题。
答案很明显，华夏国民对于太阳国有着长达数十年的血海深仇，这是一种非法化解的民族仇恨，也是一个严重的政治问题。
因为华夏政府当局的态度一直是两国友好邦交，以促进经济的良好发展，这种想法是与很多年轻人背道而驰的，特别是属于魏源他们这种年纪，如果真的用这种方向出题的话。
那么每一份考卷上看到的只有两种结果：一种是那种虚假的人文关怀，用着一堆华丽的辞藻，堆砌着自己的爱心，目的就是多骗一点分数，另外一种就是十足的愤青，整张试卷看到的就是不断的咒骂，还有幸灾乐祸！
当然也有像魏源这种压根就无视着太阳国人民的处境，这类人又会面临一个境况
，就是根本无从下笔。
综合这么多条件，魏源基本可以确定出题的考试局方面不会这么脑残，因为这种考题很容易引起群众的异样情绪。
“鉴于这次灾害重大，我们不排除有成为考题的几率，所以就这个问题大家可以发表一下自己的见解，哪一位同学有所高见的可以举手！”
这一点是魏源比较欣赏自己的班主任吴永生的地方，她的课程不会单纯就是对着一本书不断的朝着学生催眠，最终让所有人都忍不住想要睡觉！
而是经常喜欢就着一个问题，让学生发表自己的看法，在这样的氛围中，学生群体间得到互动，大家听到的不再是那些程式化的语言，而是每一个人都可以有机会表演一下自己的口才。
这是刘海生经常跟魏源聊天的内容，就是希望有机会可以改善学生上课的方式，增加这种互动性，让每一个人都学会思考，这是一件很重要的事情。
每一个人都应该是一个特殊的个体，而不应该像加工厂里的流水线生产出来的东西一样，全部都被雕刻上同一种花样，这绝对是一件很悲哀的事情！
突然班主任吴永生大声喊道：“太好了，我们看到常威同学踊跃举手发表意见，大家给他一点掌声！”
她的表情显得很激动，一惊一乍的模样吓坏所有人，但是就是这种富有激情的态度感染了常威，他站起来满怀激动道：“对于这一次太阳国发生的九级重大地震灾害，我觉得作为邻邦，我们已经给予足够的人道关怀以及援助！”
吴永生没有阻止他的话，只是鼓励道：“每个人都可以有不同的看法，你继续说下去。”
常威听到鼓励，非常小资情调地继续他的发言：“我觉得这个时候，很多还在幸灾乐祸的同胞有些不厚道了，这点只会显得我们的素质还是不够的，我觉得我们应该抛弃一些偏激的观念！”
常威说得似乎很煽情，但是在场却没有人被他感动，就连班里的女同学也是一脸不屑，反而对他报以鄙夷！
魏源低声笑骂道：“这个大傻帽，你他妈在这里装什么悲天悯人？呀呀个呸！”
平心而论，魏源觉得这个家伙也是就想借着这个机会发言，在人前出出风头，特别是在一些女孩子面前表现他的爱心。
但是他却打错算盘了，华夏民族跟太阳国的关系实在太敏感了，几十年前的那一场侵略，那三十万的无主孤魂，无疑都在否决着这种观念。
而这次九级地震，这么大的天然灾害面前，有人也许会幸灾乐祸，但是也真的会有心软的人会表示同情，但是这个时候任何极端的观点都会引发争论，甚至被一片骂声掩盖。
所以魏源才会选择最理智的一种做法，就是直接无视。
你死？或者不死？我就在那里，不喜不忧！
当然有一个人却没有让魏源保持沉默的意思，常威是清楚听到魏源的话，他强忍着愤怒，他要让魏源出一次丑！
一直以来常威都觉得魏源不是那种口才特好的人，所以他就抓着这个弱点道：“吴老师，魏源好象有不同的意见，不如让他发表一下吧？”
吴永生作为他们的班主任，崇尚的就是这种互动的教学方式，此时听到常威的话，而且矛头指的就是平时都不喜欢出风头的魏源，顿时吴永生也想听一下魏源会说点什么。
于是她笑道：“魏源，要不你也站起来说说你的看法。”>
这个时候，当班主任吴永生还站在讲台不断谈论着她的个人见解，然而魏源已经没什么心情再去听这种内容。
对于太阳国的这种自然灾害，他不会去悲天悯人一般的关心，也不会站起来拍手叫好，跟他们充满着人文关怀的小资对抗，他没有这么无聊，他只是选择无视而已。
你曾经的一大堆仇人，瞬间似乎死了很多，你应该会拍手叫好，甚至欢呼声震天，连续疯狂三月不止。
但是如果倒霉的只是几十年前，侵害过你的同胞的人，而且他们谁做过，你也搞不清楚，但是好象死了不少了，那么算了，直接无视吧，你死你的，你过我的！
魏源差不多就是这种心态，然而有人就不是这种心态了，原来魏源就已经失踪了一个月才重新回来上课，现在当他再失踪一个星期，重新走进教师的时候，其他的同学已经习惯了。
自然不会再去关注这点，但是他们的副班长常威同学，却是无比歹毒地看着魏源，仿佛他的眼神就在传递一个信息：你失踪就失踪一辈子算了，你还来干什么？
当然魏源的出现注定要让他失望，而且当看着魏源跟蓝雪坐在一起，而且这两个同桌简直就是亲密无间，如果教师里没有人的话，常威估计魏源就要伸出那只咸猪手了。
至少在他看来是这样的，蓝雪这种青纯可爱而又温柔体贴的女孩应该是适合跟他在一起才对，怎么会喜欢上魏源这种人呢？常威很是不解，因为在他心中，魏源没有一样东西比得上他！
“不好意思，让你失望了。”
魏源似乎看穿了常威的心思，见到始终好象一条毒蛇一样盯着自己，魏源已经不再像以前一样冲动，他带着一脸微笑回头跟着常威打起招呼，可是这句话带给他的刺激反而更厉害了。
王八蛋，居然那么得意忘形！
常威非常不爽，但是此时他们身处的地方可是教师里，他就算想做点也是无能为力，只能看着魏源这个家伙用着一副小人得志的德性向自己炫耀着。
“太阳国的地震现在受到全世界的关注，这个全球的经济强国，在这一次大型的自然灾害过后会有怎样的反映，处于一个非常尴尬位置上的华夏民族，又应该以怎样的心情来看待这次事件？”
班主任吴永生在讲台上依旧喋喋不休，仿佛就好象她掌握了高考的出题方向一般，硬是要把所有的科目都冠上可能以“太阳国地震”为内容来出题一样。
只是作为学生，特别是在这个距离高考只有一个多月的敏感时期，老师们说的每一句话，都可能是关乎高考题目，关乎他们自身的绝大利益，所以全部人都听得很仔细，有的甚至拿出来做笔记了。
就算是蓝雪也拿着一本笔记本正在记录吴永生的发言，而且她还善意提醒着魏源道：“赶紧记下，说不定就是高考的题目。”
魏源对着她笑了一下，然后没有阻止她的动作，在这一点上面，蓝雪属于那种善于学习的学生，更加善于考试，她懂得捕捉每一个风吹草动的瞬间，抓住所有可能获得分数的机会。
但是魏源却不想把自己当成一个考试的机器，对于他来说，他晓得用理智去分析出题的可能性，显然就算真的是这个方向，也不可能是这种问题。
答案很明显，华夏国民对于太阳国有着长达数十年的血海深仇，这是一种非法化解的民族仇恨，也是一个严重的政治问题。
因为华夏政府当局的态度一直是两国友好邦交，以促进经济的良好发展，这种想法是与很多年轻人背道而驰的，特别是属于魏源他们这种年纪，如果真的用这种方向出题的话。
那么每一份考卷上看到的只有两种结果：一种是那种虚假的人文关怀，用着一堆华丽的辞藻，堆砌着自己的爱心，目的就是多骗一点分数，另外一种就是十足的愤青，整张试卷看到的就是不断的咒骂，还有幸灾乐祸！
当然也有像魏源这种压根就无视着太阳国人民的处境，这类人又会面临一个境况
，就是根本无从下笔。
综合这么多条件，魏源基本可以确定出题的考试局方面不会这么脑残，因为这种考题很容易引起群众的异样情绪。
“鉴于这次灾害重大，我们不排除有成为考题的几率，所以就这个问题大家可以发表一下自己的见解，哪一位同学有所高见的可以举手！”
这一点是魏源比较欣赏自己的班主任吴永生的地方，她的课程不会单纯就是对着一本书不断的朝着学生催眠，最终让所有人都忍不住想要睡觉！
而是经常喜欢就着一个问题，让学生发表自己的看法，在这样的氛围中，学生群体间得到互动，大家听到的不再是那些程式化的语言，而是每一个人都可以有机会表演一下自己的口才。
这是刘海生经常跟魏源聊天的内容，就是希望有机会可以改善学生上课的方式，增加这种互动性，让每一个人都学会思考，这是一件很重要的事情。
每一个人都应该是一个特殊的个体，而不应该像加工厂里的流水线生产出来的东西一样，全部都被雕刻上同一种花样，这绝对是一件很悲哀的事情！
突然班主任吴永生大声喊道：“太好了，我们看到常威同学踊跃举手发表意见，大家给他一点掌声！”
她的表情显得很激动，一惊一乍的模样吓坏所有人，但是就是这种富有激情的态度感染了常威，他站起来满怀激动道：“对于这一次太阳国发生的九级重大地震灾害，我觉得作为邻邦，我们已经给予足够的人道关怀以及援助！”
吴永生没有阻止他的话，只是鼓励道：“每个人都可以有不同的看法，你继续说下去。”
常威听到鼓励，非常小资情调地继续他的发言：“我觉得这个时候，很多还在幸灾乐祸的同胞有些不厚道了，这点只会显得我们的素质还是不够的，我觉得我们应该抛弃一些偏激的观念！”
常威说得似乎很煽情，但是在场却没有人被他感动，就连班里的女同学也是一脸不屑，反而对他报以鄙夷！
魏源低声笑骂道：“这个大傻帽，你他妈在这里装什么悲天悯人？呀呀个呸！”
平心而论，魏源觉得这个家伙也是就想借着这个机会发言，在人前出出风头，特别是在一些女孩子面前表现他的爱心。
但是他却打错算盘了，华夏民族跟太阳国的关系实在太敏感了，几十年前的那一场侵略，那三十万的无主孤魂，无疑都在否决着这种观念。
而这次九级地震，这么大的天然灾害面前，有人也许会幸灾乐祸，但是也真的会有心软的人会表示同情，但是这个时候任何极端的观点都会引发争论，甚至被一片骂声掩盖。
所以魏源才会选择最理智的一种做法，就是直接无视。
你死？或者不死？我就在那里，不喜不忧！
当然有一个人却没有让魏源保持沉默的意思，常威是清楚听到魏源的话，他强忍着愤怒，他要让魏源出一次丑！
一直以来常威都觉得魏源不是那种口才特好的人，所以他就抓着这个弱点道：“吴老师，魏源好象有不同的意见，不如让他发表一下吧？”
吴永生作为他们的班主任，崇尚的就是这种互动的教学方式，此时听到常威的话，而且矛头指的就是平时都不喜欢出风头的魏源，顿时吴永生也想听一下魏源会说点什么。
于是她笑道：“魏源，要不你也站起来说说你的看法。”
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