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细微的事件确立起来的。不仅如此，家长还应该通过种种途径，帮助孩子克服商家的种种误导，树立正确的消费理财观念，让孩子体会劳动的辛劳和生活的不易，千万不要让孩子养成大手大脚的坏习惯。这才是对孩子真正的爱。最近，北京4名大学生因500元一晚的嫖资纠纷被追砍住院的案例，震惊世人，足可借鉴。
2、再爱也不能让爱“伤害”孩子
大部分家长都在关心子女教育，而且期望过高。不少家长自认为是“爱”孩子“关心”孩子，但孩子感受不到这份“爱”、这份“关心”溺爱淹没了孩子的个性，淹没了孩子应该得到的锻炼、提高和发展的最佳机遇。不少父母正在不自觉地“认认真真”地做着伤害自己孩子的事，主要表现为：忽视孩子的正当要求，对孩子否定过多；或者是对孩子不满、责骂，甚至对孩子进行侮辱、体罚；也有的家长尽可能满足孩子的物质需求，在精神上的关爱却不足。这表明家长未能正确全面评价自己的孩子，对孩子不满时往往采取简单消极的教育方式，在这些不良的教育方式中长大的孩子，较易出现如依赖、退缩、恐惧、软弱、撒谎、攻击、急躁、自卑等情绪与行为方面的问题。比如，事无巨细地包办照料孩子的生活，就极可能造成孩子衣来伸手、饭来张口的惰性，倘若一次不如意就大吵大闹，自理自立能力从何培养呢？其实，家长既可以自己的勤快带动孩子勤快，也可以自己有意的偷懒逼着孩子勤快。
3、再忙也要学会与孩子沟通
恐怕没有一个家长敢说，在教育孩子的过程中，没有碰过壁，没有烦恼过。因为大多数家长的家庭教育知识，主要是从父母教育自己的体验中继承下来的，是从自己教育孩子的过程中积累起来的，是从与同事朋友交流的过程中得来的，这些来源渠道对于家庭教育知识的形成和积累无疑是重要的，但是在知识的科学性、有效性、系统性等方面，也会有局限性。曾经有人开玩笑说：将来做父母，必须经过培训、考证，有了合格的知识和技能，才能要孩子、做父母，否则就会影响到孩子的健康成长，就是对家庭和社会的不负责任。此话值得深思。和孩子所学的语文、数学一样，家庭教育也是一门科学。孩子要取得好的成绩需要学习，要做好家庭教育，家长同样需要学习。现在关于家庭教育的电视节目、报刊、咨询热线、专家报告会都很多，利用好这些资源，对弥补家庭教育方面的知识缺陷是非常有帮助的。家长要努力为孩子营造一个学习型的家庭氛围，因为在父母的麻将酣战声中，孩子的学习质量将会大打折扣。
现在的社会是一个飞速发展的社会，孩子接受新事物快，他们往往有自己的世界，自己的“语言”系统和自己的价值观，但父母往往固守自己的价值观、生活习惯、做事方式等，于是亲子之间就极容易产生代沟与隔膜。当然，有代沟也不怕，只要能沟通就行。可是，现在快节奏的生活使得大家都很“忙”疏于与孩子沟通，这样，时间一长“心理”距离就远了，孩子就更难以管教。
家长一定要更新观念，再不能停留在只保障孩子有吃有穿不哭不闹的“只养不教”的低层次阶段。再忙也必须抽出时间与孩子聊天、沟通，使家中有轻松愉快的气氛，创造一些机会，让孩子经受挫折的磨炼，不断提高心理健康水平，对孩子的要求要适度，要允许孩子犯错误。家长还可以把自己关注的问题告诉孩子，和孩子谈心，听取孩子的意见，并真正和孩子一起想办法。这种方式比一味地“下命令”或者“放马后炮”更容易让孩子接受。
（写于2004/9/24）
细微的事件确立起来的。不仅如此，家长还应该通过种种途径，帮助孩子克服商家的种种误导，树立正确的消费理财观念，让孩子体会劳动的辛劳和生活的不易，千万不要让孩子养成大手大脚的坏习惯。这才是对孩子真正的爱。最近，北京4名大学生因500元一晚的嫖资纠纷被追砍住院的案例，震惊世人，足可借鉴。
2、再爱也不能让爱“伤害”孩子
大部分家长都在关心子女教育，而且期望过高。不少家长自认为是“爱”孩子“关心”孩子，但孩子感受不到这份“爱”、这份“关心”溺爱淹没了孩子的个性，淹没了孩子应该得到的锻炼、提高和发展的最佳机遇。不少父母正在不自觉地“认认真真”地做着伤害自己孩子的事，主要表现为：忽视孩子的正当要求，对孩子否定过多；或者是对孩子不满、责骂，甚至对孩子进行侮辱、体罚；也有的家长尽可能满足孩子的物质需求，在精神上的关爱却不足。这表明家长未能正确全面评价自己的孩子，对孩子不满时往往采取简单消极的教育方式，在这些不良的教育方式中长大的孩子，较易出现如依赖、退缩、恐惧、软弱、撒谎、攻击、急躁、自卑等情绪与行为方面的问题。比如，事无巨细地包办照料孩子的生活，就极可能造成孩子衣来伸手、饭来张口的惰性，倘若一次不如意就大吵大闹，自理自立能力从何培养呢？其实，家长既可以自己的勤快带动孩子勤快，也可以自己有意的偷懒逼着孩子勤快。
3、再忙也要学会与孩子沟通
恐怕没有一个家长敢说，在教育孩子的过程中，没有碰过壁，没有烦恼过。因为大多数家长的家庭教育知识，主要是从父母教育自己的体验中继承下来的，是从自己教育孩子的过程中积累起来的，是从与同事朋友交流的过程中得来的，这些来源渠道对于家庭教育知识的形成和积累无疑是重要的，但是在知识的科学性、有效性、系统性等方面，也会有局限性。曾经有人开玩笑说：将来做父母，必须经过培训、考证，有了合格的知识和技能，才能要孩子、做父母，否则就会影响到孩子的健康成长，就是对家庭和社会的不负责任。此话值得深思。和孩子所学的语文、数学一样，家庭教育也是一门科学。孩子要取得好的成绩需要学习，要做好家庭教育，家长同样需要学习。现在关于家庭教育的电视节目、报刊、咨询热线、专家报告会都很多，利用好这些资源，对弥补家庭教育方面的知识缺陷是非常有帮助的。家长要努力为孩子营造一个学习型的家庭氛围，因为在父母的麻将酣战声中，孩子的学习质量将会大打折扣。
现在的社会是一个飞速发展的社会，孩子接受新事物快，他们往往有自己的世界，自己的“语言”系统和自己的价值观，但父母往往固守自己的价值观、生活习惯、做事方式等，于是亲子之间就极容易产生代沟与隔膜。当然，有代沟也不怕，只要能沟通就行。可是，现在快节奏的生活使得大家都很“忙”疏于与孩子沟通，这样，时间一长“心理”距离就远了，孩子就更难以管教。
家长一定要更新观念，再不能停留在只保障孩子有吃有穿不哭不闹的“只养不教”的低层次阶段。再忙也必须抽出时间与孩子聊天、沟通，使家中有轻松愉快的气氛，创造一些机会，让孩子经受挫折的磨炼，不断提高心理健康水平，对孩子的要求要适度，要允许孩子犯错误。家长还可以把自己关注的问题告诉孩子，和孩子谈心，听取孩子的意见，并真正和孩子一起想办法。这种方式比一味地“下命令”或者“放马后炮”更容易让孩子接受。
（写于2004/9/24）