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千花认为，死者虽然身上只被找出一盘内含高中宣传片的录像带，可当天身上，其实带了两盘。
一盘，是普通的高中宣传片。
而另一盘，是能威胁到凶手的东西。
两盘录像带上面没贴标签，无法区分。
凶手杀死死者后，必须立即确认两盘录像带的内容，挑出会威胁到自己的那盘。
这是因为同时扔掉两盘录像带会增加让自己遭到怀疑的几率。
可能会有人知道死者身上有一盘正常录像带，并因此怀疑它为什么也失踪了。
于是，凶手拿走广播室的钥匙，和两盘录像带，去了二楼广播室，确认威胁到自己的录像带是哪张。
凶手大概是怕录像机里原本还有录像带在，并会在开启后自动播放。
而这种老旧录像机的播放声音又是在开始放映后才能降低的，她担心之前默认的声音很大，会在开始播放的瞬间引起一楼其他人员的注意，便使用了可以事先降低音量的放映机播放录像带。
然而，百密一疏。
凶手离开时只复原了电源，忘记切换遥控器模式。
随后，凶手回到尸体旁，将宣传片录像带和广播室钥匙塞回死者兜里，带走并处理掉了威胁自己的录像带。
凶手要做到这些，要满足两个特点。
首先，话剧部部长说过，体育馆的广播室在两个月前是看不了录像的。
所以，凶手一定是知情者，且大概率是近两个月使用过体育馆广播室的人，才会知道这里可以看录像。
其次，遥控器是放在点心盒子里的。
对广播室不了解的人，不可能这么快找到遥控器。
那么总结一下就可以得出如此结论：凶手是一个对体育馆广播室很了解的人。
千花没有将这些推理告知众人。
她不动声色的要求，去学校保卫科的监控室再调查一番。
中途，话剧部部长回去了。
在监控室看了两个小时、大量使用快进、倒带与暂停的监控后，千花确认了一件事。
根据两个大门监控拍到的内容来看，案发当天，也就是昨天打黑伞上学的都是男生。
实际上，这期间看监控的活，都交给了一马和夏子姐。警察和校长等人在一旁辅助。
这期间，千花一直在看警方给的资料。上面提到了校长来找他们时不知道的几件事。
1：校的老师在案发时，都有不在场证明。
2：当天第六节课除了提前下课的高二四班学生没有早退的学生。
3：死者身上被血液浸湿、装在左衬衣兜里的笔记本，上面有一行字。
内容是这样：“24日，3点10分在老体育馆放下幕布后，把右侧台的门锁打开。
而24日，就是案发当天。
“校长。”千花吸着烟斗，翻着卷宗问道：“平时会使用体育馆广播室的人都有谁？”
“这……”校长一时语塞：“我可能需要问问老师们……”
“那快问。”千花发出催促。
在一番打听后，校长和广播站指导老师一起找到了广播站副站长，询问此事。
他是对广播站使用情况最熟悉的人。
这位学生证言，话剧部、广播站和学生会三组人会使用体育馆的广播室。
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千花认为，死者虽然身上只被找出一盘内含高中宣传片的录像带，可当天身上，其实带了两盘。
一盘，是普通的高中宣传片。
而另一盘，是能威胁到凶手的东西。
两盘录像带上面没贴标签，无法区分。
凶手杀死死者后，必须立即确认两盘录像带的内容，挑出会威胁到自己的那盘。
这是因为同时扔掉两盘录像带会增加让自己遭到怀疑的几率。
可能会有人知道死者身上有一盘正常录像带，并因此怀疑它为什么也失踪了。
于是，凶手拿走广播室的钥匙，和两盘录像带，去了二楼广播室，确认威胁到自己的录像带是哪张。
凶手大概是怕录像机里原本还有录像带在，并会在开启后自动播放。
而这种老旧录像机的播放声音又是在开始放映后才能降低的，她担心之前默认的声音很大，会在开始播放的瞬间引起一楼其他人员的注意，便使用了可以事先降低音量的放映机播放录像带。
然而，百密一疏。
凶手离开时只复原了电源，忘记切换遥控器模式。
随后，凶手回到尸体旁，将宣传片录像带和广播室钥匙塞回死者兜里，带走并处理掉了威胁自己的录像带。
凶手要做到这些，要满足两个特点。
首先，话剧部部长说过，体育馆的广播室在两个月前是看不了录像的。
所以，凶手一定是知情者，且大概率是近两个月使用过体育馆广播室的人，才会知道这里可以看录像。
其次，遥控器是放在点心盒子里的。
对广播室不了解的人，不可能这么快找到遥控器。
那么总结一下就可以得出如此结论：凶手是一个对体育馆广播室很了解的人。
千花没有将这些推理告知众人。
她不动声色的要求，去学校保卫科的监控室再调查一番。
中途，话剧部部长回去了。
在监控室看了两个小时、大量使用快进、倒带与暂停的监控后，千花确认了一件事。
根据两个大门监控拍到的内容来看，案发当天，也就是昨天打黑伞上学的都是男生。
实际上，这期间看监控的活，都交给了一马和夏子姐。警察和校长等人在一旁辅助。
这期间，千花一直在看警方给的资料。上面提到了校长来找他们时不知道的几件事。
1：校的老师在案发时，都有不在场证明。
2：当天第六节课除了提前下课的高二四班学生没有早退的学生。
3：死者身上被血液浸湿、装在左衬衣兜里的笔记本，上面有一行字。
内容是这样：“24日，3点10分在老体育馆放下幕布后，把右侧台的门锁打开。
而24日，就是案发当天。
“校长。”千花吸着烟斗，翻着卷宗问道：“平时会使用体育馆广播室的人都有谁？”
“这……”校长一时语塞：“我可能需要问问老师们……”
“那快问。”千花发出催促。
在一番打听后，校长和广播站指导老师一起找到了广播站副站长，询问此事。
他是对广播站使用情况最熟悉的人。
这位学生证言，话剧部、广播站和学生会三组人会使用体育馆的广播室。
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