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笔趣阁 www.bqg34.org,枕卧天下无错无删减全文免费阅读!

需要的花费就太多了。反正总共花费算下来,差不多是以前的十倍。整整十倍的花费,这在以前是不敢相信的。

    哪怕是现在,也让人感到恐怖。中国确实很大,每年的gdp也很多,已经是全球第一了。但国人数量也多啊,平均下来都在百名开外,穷得很呢。

    现在对教育事业突然多出十倍花费,国家不可能不慎重考虑。全国那么大,花费不可能像陆小白那样,一年几个亿就搞定了,现在算来,至少得万亿花费了。

    国防预算也才一两万亿,每年的教育既要花费同等数量的钱,这不是说教育与国防军工一样了么?

    当然,教育是培养未来,国防军工是保护现在,难说谁更重要谁不重要。但最后成果是否值得花费十倍努力,就不好说了,这也是教育部大佬们的理由。

    自然,这些担忧都不是理由。如果能培养出牛顿爱因斯坦那种天才,一年多花费十倍也不算什么。就算达不到那种程度,至少霍金这种级别的需要吧?

    就算再次一点,你也不能说什么。教育是一国之基础,没有教育就没有未来,在教育上节省,就是在节省你的未来。因此一番沉痛的商议后,全国普及了。

    为此所要做的改变就太多了,现代社会,每一项都紧密相连,有些看似无关的事物,却因为某种原因很快就联系在一起,教育也是一样。

    就从选择老师这个角度来说,教授文理知识的老师非常好找,那些从师范大学毕业的老师都可以胜任。但教授学生兴趣的老师呢?从哪里找?国家有那么多吗?之前国家可从没开设过那些学校,因为那些知识技能全是私人自己领悟花钱学习的,最多就是职业技术学校有一点资源。

    好么,那些技校确实火了,因为他们有技术。虽然技术不咋地,但教普通孩子是肯定没问题的。

    除了技校出来的人,还有呢?当然,只能来自社会了。

    其实现在有很多人都会很多技能,某些家庭主妇或者老大爷老太太,都是国手神马的。就算是农村来的大叔大妈,至少在种庄稼或者养鸡养鸭等技能上突出。来自建筑工地的砌砖匠钢筋工也有技能,只要再进行一些系统性的学习,教普通孩子一点不是问题。

    于是这就热闹了,人们纷纷剖析自己,看看自己有什么技能。

    而这个时候就应正了那叫‘每个人都有闪光点,只是很多时候你没发现并用到而已’。现在好了,为了咱们的孩子,为了孩子的未来,咱那砌墙不拉线也能直的本领就传出去吧。

    尽管有很多技能看起来都是无用的,但只要有孩子愿意学,只要你的技能成熟,只要适合孩子,那就来教他吧,你就是老师。不仅能得到孩子的尊重,还能有一笔不错的额外收入,哪里不爽了?

    全民皆师,这是当下最热闹的事情。

    此时也再没有人说学多技能没用了,你的技能越多越好啊,技能越多工资越高,收入越多,很快就能致富。但与那些懂得专业级技能,甚至大师级技能的人相比,基础技能师的收入就很少了。

    这是没办法的事,别人的技能比拟高太多,都是专家级的,你拿什么和他们相比?别人的技能学了后就能力立马赚大钱,你的技能只是常识的普及或者简单的兴趣,别人收入高是应该的。

    看到别人有着高收入,自己只是微薄的收入。于是很多不敢落后的人开始丰富自己的技能,通过各种练习学习,拜师等等途径,尽力丰富自己。

    于是,全民做老师的时代立马变成全民是学生,大家都在学习。

    社会风气,前所未有的好。不管是什么技能,只要被评定为不危害社会,可以教学,你的技能就是金钱。

    就是陆小白自己都没想到,整个社会竟然变成了这个样子,大家的学习激情竟然如此高,就算是当年在学校的时候也没有现在这般认真努力吧?果然,金钱的魅力是无敌的。

    看到这种现象,国家也挺高兴的,或者说高兴坏了。虽然最开始的时候确实花了很多钱,也没什么收入。但几年之后情况就变了,因为那些普通百姓又多了增加收入的途径,只要不是绝对的傻子,都有增加收入的可能。

    于是社会贫富不均的现象很快得到解决,现在没有人说贫穷是光荣的了,反而会说你很懒。因为只要努力一点,就算读书不行,学一门手艺,正规一点,去学校做老师,增加收入不是问题啊。

    除了社会贫富差距问题,全民皆学习这种风气是最可贵的,哪怕再多的钱都买不到,如果没有那种教学方法的话。

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