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合作，这并不妨碍他们给‘全新的未来’赋予他们本身的定义——一个标语既然被放出来，和我们执行委员会想赋予它的概念无关，当然不能是彻底无关，但是给其他学生以自己的解读空间，也是很重要的。”
“当然，早坂前辈的标语也不是没有其他解读空间了——任何一条标语，在操作层面上都有无限的解读方式。一般来，大家对标语的解读，是把抽象的标语赋予自己的理解的‘具象化过程’。然而，当一条标语本身是一个具象的时候，我们就需要多一步——理解这个具象的标语的抽象义——而在同学们需要先思考‘白色’和‘彩色的希望’的抽象义，然后进一步去思考其抽象义所代表的潜在含义的时候，标语对人的吸引力就会下降。为什么一般情况下，标语会采取希望、合作这种抽象的话，就是为了省略这种把具象的标语抽象化的过程。而早坂前辈，你不觉得你的标语实际上是在给其他人解读它增加负担吗？”
“没有人规定每个人都要弄懂标语的含义吧？”早坂前辈不甘心地反驳着。
“当然没有人规定这一——但是，如果不试图让别人弄懂的话，你的标语的意义在哪里？”
“那就靠灌输让大家理解啊！”
“这不就回到了一开始的问题了吗？这种灌输，也就扼杀了对标语的创造性了呢！而且，还有一，不知道早坂前辈你考虑过没有，来总武高的文化祭参观的学生，不仅包括清泉中学的，也包括其他把总武高当做志愿学校的学生。你的标语的含义，如果让他们明白了，那会不会给这些同学一种‘总武高对清泉中学的学生有优待’的暗示呢？你这可是在把其他更广阔的优秀生源和清泉中学划出界线呢！而清泉中学那边的标语，学生们在理解未来的时候，当然可以理解为‘和总武高合作的未来’，但是，因为有了理解的多样性，他们将其理解为其他的和总武高无关的未来，又有何不可呢？具象的指代对象确定的标语，和抽象的有一定的指代对象的标语的差别，大概在这里呢！”
我看着早坂亲志前辈——我相信，他现在不知道应该如何回复我，甚至，我相信，他大概都没有弄懂我的意思。因为在场的绝大多数执行委员的表情，也和我所设想的一样，完全不知道应该如何应对。
当然，他们到底会不会反驳已经不重要了，他们不理解，也更方便我抛出我接下来的话：“所以，鉴于我觉得早坂前辈的标语有很严重的问题，所以，雪之下同学，个人的建议还是让大家再多考虑一下标语会比较好——我反对你刚才认为的‘这个标语还算不错’的观。相比起那些俗套的标语，这个标语看似充满新意，实际上，这种新意并不能给文化祭带来满意的效果。”
雪之下也有些愣着看着我。
拜托了，其他人不能理解，但是你至少应该理解我的意思吧？不能理解我的话，总应该理解我的目的啊，雪之下部长大人！
“委员长？”
“啊，嗯，对的，由比滨的对，”雪之下如梦初醒一般地了头，道，“很抱歉，刚刚没有发现早坂前辈的标语有这样的致命缺陷，但是，现在既然由比滨同学发现了，那也只有驳回了吧！还是希望大家能够多给出一些其他建议。”
我坐了下来，看着毫不掩饰地朝我投来不满的早坂前辈——当然，我已经得罪过他了，或者我已经不介意他对我的态度了，这不是重。
重是雪之下，虽然我帮助雪之下达到了我的目标——但是，雪之下本人却没有利用好这个机会。
在她主动地承认“自己忽视了问题”的时候，众人心中的完美无缺的委员长的形象就已经破产了。
如果之前其他人已经意识到雪之下的不自信的话，那刚刚雪之下的那番话，已经给他们了另外一番暗示——雪之下雪乃，她犯错了。
从来没有错误的雪之下雪乃，她犯错了。
这就意味着，对她的反对的正当性的可能，增大了——既然雪之下可以接受由比滨的反驳，那么，雪之下自然也应该考虑我们的反对意见。尽管这一次我们的反对失败了，但是这并不是雪之下所导致的失败，而是由比滨用另一种方式所导致的失败。
而一旦这种正确消失，属于雪之下的独特的作为执行委员长的权威，还能剩余多少，那就是一个问号了。
我再度看向雪之下，她却只是微微朝我头示意了一下。
她没有意识到自己所面临的危机。
体会到了被扶持时的轻松感，然后慢慢地沉溺于其中无法自拔。
和半年前刚见面时相比，雪之下身上的那种锐利已经消失了——但是，随之而来的，是她对自身的准确判断的消失，在她自己没有意识到的情况下，她已经越来越成为一个无法意识到自己的理性的人了。
很久以前的和平冢老师的那个约定的一部分，我想可以结束了，因为，一个对手，主动地选择了投降呢！
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努力地阻止自己变成半周刊党ing（垂死挣扎）。又及为雪乃默哀一分钟，由比滨大魔王可没有大老师那么温柔——他的温柔全部留给姐属性的人了（雪乃：明明看年龄我也算是姐姐的！）
合作，这并不妨碍他们给‘全新的未来’赋予他们本身的定义——一个标语既然被放出来，和我们执行委员会想赋予它的概念无关，当然不能是彻底无关，但是给其他学生以自己的解读空间，也是很重要的。”
“当然，早坂前辈的标语也不是没有其他解读空间了——任何一条标语，在操作层面上都有无限的解读方式。一般来，大家对标语的解读，是把抽象的标语赋予自己的理解的‘具象化过程’。然而，当一条标语本身是一个具象的时候，我们就需要多一步——理解这个具象的标语的抽象义——而在同学们需要先思考‘白色’和‘彩色的希望’的抽象义，然后进一步去思考其抽象义所代表的潜在含义的时候，标语对人的吸引力就会下降。为什么一般情况下，标语会采取希望、合作这种抽象的话，就是为了省略这种把具象的标语抽象化的过程。而早坂前辈，你不觉得你的标语实际上是在给其他人解读它增加负担吗？”
“没有人规定每个人都要弄懂标语的含义吧？”早坂前辈不甘心地反驳着。
“当然没有人规定这一——但是，如果不试图让别人弄懂的话，你的标语的意义在哪里？”
“那就靠灌输让大家理解啊！”
“这不就回到了一开始的问题了吗？这种灌输，也就扼杀了对标语的创造性了呢！而且，还有一，不知道早坂前辈你考虑过没有，来总武高的文化祭参观的学生，不仅包括清泉中学的，也包括其他把总武高当做志愿学校的学生。你的标语的含义，如果让他们明白了，那会不会给这些同学一种‘总武高对清泉中学的学生有优待’的暗示呢？你这可是在把其他更广阔的优秀生源和清泉中学划出界线呢！而清泉中学那边的标语，学生们在理解未来的时候，当然可以理解为‘和总武高合作的未来’，但是，因为有了理解的多样性，他们将其理解为其他的和总武高无关的未来，又有何不可呢？具象的指代对象确定的标语，和抽象的有一定的指代对象的标语的差别，大概在这里呢！”
我看着早坂亲志前辈——我相信，他现在不知道应该如何回复我，甚至，我相信，他大概都没有弄懂我的意思。因为在场的绝大多数执行委员的表情，也和我所设想的一样，完全不知道应该如何应对。
当然，他们到底会不会反驳已经不重要了，他们不理解，也更方便我抛出我接下来的话：“所以，鉴于我觉得早坂前辈的标语有很严重的问题，所以，雪之下同学，个人的建议还是让大家再多考虑一下标语会比较好——我反对你刚才认为的‘这个标语还算不错’的观。相比起那些俗套的标语，这个标语看似充满新意，实际上，这种新意并不能给文化祭带来满意的效果。”
雪之下也有些愣着看着我。
拜托了，其他人不能理解，但是你至少应该理解我的意思吧？不能理解我的话，总应该理解我的目的啊，雪之下部长大人！
“委员长？”
“啊，嗯，对的，由比滨的对，”雪之下如梦初醒一般地了头，道，“很抱歉，刚刚没有发现早坂前辈的标语有这样的致命缺陷，但是，现在既然由比滨同学发现了，那也只有驳回了吧！还是希望大家能够多给出一些其他建议。”
我坐了下来，看着毫不掩饰地朝我投来不满的早坂前辈——当然，我已经得罪过他了，或者我已经不介意他对我的态度了，这不是重。
重是雪之下，虽然我帮助雪之下达到了我的目标——但是，雪之下本人却没有利用好这个机会。
在她主动地承认“自己忽视了问题”的时候，众人心中的完美无缺的委员长的形象就已经破产了。
如果之前其他人已经意识到雪之下的不自信的话，那刚刚雪之下的那番话，已经给他们了另外一番暗示——雪之下雪乃，她犯错了。
从来没有错误的雪之下雪乃，她犯错了。
这就意味着，对她的反对的正当性的可能，增大了——既然雪之下可以接受由比滨的反驳，那么，雪之下自然也应该考虑我们的反对意见。尽管这一次我们的反对失败了，但是这并不是雪之下所导致的失败，而是由比滨用另一种方式所导致的失败。
而一旦这种正确消失，属于雪之下的独特的作为执行委员长的权威，还能剩余多少，那就是一个问号了。
我再度看向雪之下，她却只是微微朝我头示意了一下。
她没有意识到自己所面临的危机。
体会到了被扶持时的轻松感，然后慢慢地沉溺于其中无法自拔。
和半年前刚见面时相比，雪之下身上的那种锐利已经消失了——但是，随之而来的，是她对自身的准确判断的消失，在她自己没有意识到的情况下，她已经越来越成为一个无法意识到自己的理性的人了。
很久以前的和平冢老师的那个约定的一部分，我想可以结束了，因为，一个对手，主动地选择了投降呢！
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